崇雅中学养成教育工作总结交流材料

尊敬的各位领导、各位来宾、老师们、同学们：下午好！

今天，__市“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动启动仪式暨养成教育现场会在我校举行，这是领导对我校的重视和关怀，更是我校的一件大喜事。这次活动的开展，必将给我校各项工作带来了巨大的推动，必将给我校教育教学质量带来更大的提高。在此，我代表全体师生向各位领导和各位来宾莅临我校指导工作，表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

是一所百年老校，又是一所新型的现代学校，她曾经培育出邓_、邓_、叶X等杰出人才，被誉为“东XX摇篮”。新的时期，又抓住了发展的新机遇，在区主导下，采用公办民助的创新，由周_投资2个亿，于20__年创办了新校区高中部。__年_月学校评为省一级学校，__年_月评为广东省首批国家级示范性学校，同时高分通过了省教学水平优秀学校的评估。学校连续三年获得了__市高考进步奖。在一年时间内，我校接待了省内如广东省实验学校、深圳、中山纪念学校等四十多所名校的参观和指导。我们在不长的时间里连上几个台阶，主要是__市、区各级领导的重视和关怀，__市区教育局领导的支持和领导，也是由于我们注重了学生养成教育，我们在养成教育上最大收获是走进生活。下面是我们的一些具体做法：其一，我们在理念上提炼生的德育工作往往是今天学伟人明天学典型，追求高大全，搞的是假大空，费时多见效少，学生未学好。出现这种结果，主要是我们育人的理念脱离了学生，脱离了实际，脱离了生活。因此，我们在育人理念上求突破，重在培养学生学做人和求生存的能力，我们提出“学校是社会，座位是岗位”的口号，降低了目标，贴切了学生，走进了生活。

其二，我们在校园文化上体现生活。我校是一所有着悠久历史和深厚文化积淀的学校，我校校园文化主体是叶_精神，我们一直以叶_精神培养学生高尚的人格。当然，在长期的实践中，我们又感觉到形式有点单一，教育有点乏力。历史的伟人从道德楷模上学生高山仰止，从实践层面上落脚点很小。因此，我们用叶_精神的核心力量，挖掘崇雅精神的核心精神，并将这种核心精神体现在校园文化上，又将这种文化转化为学生养成的行为和习惯。崇雅就是崇贤尚雅，贤和雅就是核心精神，我校建筑主色是浅灰色显得清雅，雅致，教学楼和宿舍楼命名体现了贤雅。比如教学楼：崇德楼、崇智楼、崇贤楼、崇仁XX、崇礼楼、崇仪楼，学生宿舍楼：雅慧居、雅馨居，雅逸居，雅致居等，教学楼重在崇贤，宿舍楼重在尚雅，让学生在学生和生活中养成自己的贤能和雅性。同样，班级文化重在体现崇贤，宿舍文化重在体现尚雅。这里的贤雅就是指我们的良好的习惯和行为，就是把小事做好，把小事做雅。在校园文化上还体现在生活用语和平常学生的话语。比如，我校有《崇雅誓词》和高三誓词，《崇雅誓词》每一个学生都会背熟，每学期开学第一天全体班长带领所有学生集中宣誓，场面非常震憾。每周二班会课上班长带领宣读誓词，《崇雅誓词》装框悬挂各班黑板右上方。每一

届高三都有誓词，去年高三是：崇雅崇雅横刀立马，零七零七再创奇迹。今年高三是：崇雅崇雅横刀立马，零八零八目标必达。我们还用平常用语，如：“小事见功夫，小处见水平，小节见风格”，“迈好校园每一步，走好人生关键步”，“学唱军歌，学会做人，学会生存”等等，又如我们征集学生锦句悬挂在走道上，如“走在校园里，随时微笑，给老师一声问候，给同学一份温馨，给客人一份友善”，“人生没有彩排，每天都是现场直播”，“每一份勤奋耕耘一方学习的土地，每一声‘谢谢’创造一片礼貌的天空”，“用嘴角微笑，用耳朵聆听，用上手帮忙，用心灵理解。只要你舍得挥洒汗水，就一定会收获理想”，“铺设文明的路基，需要我，更需要你”。平常人，平常语，养成不平常的人。

其三，我们在制度建设上贴近生活，在学校教育中，德育工作摆得很好，德育制度订得很全，德育经验写得很好，但是，真正落到实处都很少。高高地举起轻轻地放下，制度游离了生活。对此，我们在养成教育上根据校情结合实际，制订了《崇雅中字养成教育12345工程实施方案》《十二个学习习惯》《十二个文明习惯》《自律方案》《每日常规量化考核方案》《十不准条例》《唱军歌制度》《文明礼仪活动方案》《课室“四化”方案》等，这些制度都是具体可行的，既便于操作，又快捷有效。

其四，我们在活动开展上走进生活。我校每学期开展五个一活动，即一次唱军歌比赛，一次文明礼仪演讲比赛，一次课室美化评比，一次文明礼仪书画展，一次文明礼仪之星评比。我们将这些活动日常化、常规化、生活化。比如唱军歌，我们每日早上五分钟全校学生集中唱，做到了日常化。演讲比赛，礼仪之星评比使其常规化，课室美化、书画展力求生活化，由于走进生活，使养成教育如鱼得水，充满生机和活力。

各位领导，各位来宾，我校在养成教育上所作的尝试和探索，确实带来了一些变化，我们非常可喜地看到，我们的学生讲文明重礼节，有爱心有责任心了。这次发生的四川大地震，我们学生主动涌跃捐款，而且还纷纷写信给学校倡仪和提出自己的想法。有同学这样写到：“校长，我谨代表所有对灾区人民怀有深切同情的同学向您提出几项建议”，其中写有“作为崇雅人，我们更要有同情心和责任感”。看了非常感动。

各位领导，各位来宾，我们在养成教育上只是迈出很小的一步，与领导的关怀和寄予的希望，与兄弟学校相比，我们确实有很大的差距。我们会努力去探索，努力去实践，抓住这次道德实践活动的启动机遇，携手共进，让养成教育之花在惠州这块古老文明的土地上结出累累硕果。区进校、国防教育工作总结汇报材料

我校从20__年开始作为国防教育试点学校，根据上级有关领导部门的要求，学校把开展国防教育列入重要议事日程，把课堂教育和课外、社会实践活动结合起来，有组织、有纪律、有计划地开展教育活动，近年来，做了大量的国防教育方面的工作。现把有关情况总结如下：一、领导重视，落实国防教育工作。

学校非常重视国防教育工作，成立有国防教育领导小组，由校长担任领导小组的组长，副校长担任副组长，由各处室负责任主要成员担任组员。为了保证国防教育的质量，我们做到四落实：（1）时间落实；（2）人员落实；（3）地点落实；

（4）活动落实。领导小组多次召开会议，部署活动的开展，活动计划安排周密、细致、具体。领导小组还负责检查、督促计划的实施情况，对在国防教育中涌现出来的好人好事进行表扬。为确保国防教育上台阶，学校还组建了一间国防教育展览室。

二、抓好国防教育的课堂教学，保证国防教育的质量。

我们根据上级关于国防教育的要求，有专门的国防教育课程（初二级每学期安排10个课时），有专门的国防教育教师（田_），有专门的国防演练教官（余_同志），每年新生入学要进行军训。把国防教育纳入学校教学计划，就时间安排、教材内容、教学力量等一系列问题作出明确规定，制定教学计划。从20__年至今受训学生达16人次，全部都顺利通过了考测，教育效果比较显著。为了有效地渗透国防教育内容，我们明确要求，各学科教师要善于发掘和利用教材中国防教育因素，力求按教材内容、教学特点，有意识地把三防教育渗透到各科教学中去，以达到潜移默化的效果。如：在政治课教学中，突出爱党、爱国、爱军、爱社会主义的教育；开展形势教育时，注意介绍国际、国内的重大形势及其变化；进行法制教育时，注意强调保卫祖国、应征参军是规定的每个适龄青年的神圣义务；在地理课教学中，融进领土、主权、疆域等内容，使学生了解到我们伟大祖国疆域辽阔，山河壮丽，资源丰富，从而激发学生爱国主义的思想感情；在历史课教学中渗透国防历史，讲我国近代史上有国无防的屈辱史，讲中国人民的成长壮，增强青年爱国、爱军、保卫祖国、建设“四化”的责任感；在数、理、化生等自然学科中，注意宣传科学技术在国防事业中的应用，讲解卫星、导弹、核武器、雷达、生物化学武器等现代国防装备，介绍现代战争中的“三防”知识，坚定学生现在学好文化，将来保卫中华、建设四化的信念；在体育课教学中，按照的三大纪律命令，强化队列训练，组织“三防”综合演练，学会在遭受核、化、生武器袭击时的正确防护动作，开展军事游戏活动，增强学生体质，适应未来需要。

三、军民共建，见到行动,收到实效。

为了深化爱国主义教育、集体主义教育和英雄主义教育，培养学生的组织纪律性和艰苦奋斗的作风，增强国防观念，提高政治觉悟，激发爱国热情，为推进素质教育、促进学生德、智、体、美全面发展打下良好的基础，我校注意将国防教育抓先抓早，并将学生军事训练作为国防教育工作重点，每学年邀请军事教官对新生进行军训。训练有组织、有目的、有效果、有检测。经过严格要求，训练工作确实收到成效。学生在训练之中，领会到了吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，并认真撰写了军训体会。同学们第一次穿上了军装，真切地感受到作为军人的深刻内涵和神圣职责。通过军训，同学们大大增强了国家意识、国防意识、民族意识，增强了祖危在我心中，天下兴亡、匹夫有责的责任感和使命感；认识到不仅要认

真学习，担负起建设祖国的重任，还要努力拼搏，肩负起保卫祖国的重任。同时，同学们还了解了人民的中流砥柱的作用和国防现代化建设的历程，了解了现代军事科学知识，学会了队列操练等基本军事技能。通过军训，培养了学生高度的组织纪律性和强烈的集体荣誉感，养成了良好的文明习惯，提高了学生的思想素质；培养了学生艰苦朴素，顽强拼搏，吃苦耐劳，敢于胜利的优良品德，提高了学生身体素质；

三、广开渠道，开展各种国防宣传和教育活动。

在教育活动中，力求把国防教育内容与爱国主义教育、自觉纪律教育、国防法制教育、国防知识和技能教育、军事体育教育有机地结合起来，并依据学生的发展阶段和思想实际，确立不同的层次和重点，采取灵活多样的教育形式，有的放矢地开展蕴含国防教育的各种有益活动，增强国防教育的吸引力和感染力，为此，我们注意抓了以下几个方面：1、加强对学生进行行为、实践教育。国防教育具有思想性、知识性、实践性强的特点，我们采取课内课外、学校与社会结合的办法，多渠道对学生进行教育。组织学生实地考察、参观活动，增加感性认识。学生记下他们看到的、调查到的客观情况汇报和本人的深刻体会，纷纷表示以勤奋学习的实际行动报效祖国。

2、坚持开展思想道德主题系列宣传教育和道德实践活动。利用“五四”、“七一”、“八一”、“十一”、“一二九”等节日，“五一”、“六一”等国际性节日以及“9.20”公民道德实践日，重大历史事件、历史人物纪念日等，举行形势多样的教育活动，使未成年人在活动中接受传统和中华民族的传统美德教育。提倡在重大场所和重大活动中升国旗、唱国歌，以及各种形势的重礼节、讲礼貌，告别不文明言行等活动，引导学生增强礼仪、礼节、礼貌意识，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，增强国防意识，提高道德素养。

3、组织学生看电影、看电视。我校在三防教育课、班会课、团队活动课组织学生观看了电视录像片《百年叱咤风云》、《百科知识》、《国防科技》、《军事天地》等，并以“纪念中国人民抗日战争胜利60周年”为契机，我校组织部分学生集体观看爱国主义题材影片《王二小》《地道战》，激发学生的爱国主义热情，使学生认识到我们今天的幸福来之不易，教育学生珍惜今天的大好时光，好好学习，将来投身到国防现代化建设中去。生动直观的感人画面把知识性、思想性、趣味性、新颖性、科学性融合一体，可以使学生领略祖国河山的壮丽景色，激发学生爱国热情并了解和掌握现代化战争核武器、生化武器等毒气的防御技能。

4、利用班会课开展主题班会竞赛活动，以国防知识和三防教材为主要内容，同学们把教材中的重点知识编成问答题，让大家阅读、理解、记忆。班会课内容充实、丰富多彩。节目有小品、相声、猜谜、三防知识抢答、简易防护器材制做表演、评比等，自始至终洋溢着欢快、热烈的气氛，学生在欢声笑语中掌握了知识。此外，老师还指导同学们结合美国的“9.11”恐怖事件和近期美国等西方国家对伊拉克的进攻组织讨论。由于活动能紧扣时事，同学们兴趣高涨，讨论十分热烈，取得了很好的效果。班会课由学生设计和主持，既锻炼了学生的组织能力又培养了学生的创造力。

5、开展墙报评比、书画竞赛活动，让学生通过写、画强化感受，巩固知识。利用校园黑板报、书画形式宣传三防教育的重要意义和三防知识。如组织出版“筑我长城，巩固国防”的墙报比赛和“军训手抄报比赛”等比赛。在老师的指导下，让学生自己组稿，自己设计，自己书写作画，要求内容通俗易懂、具体；篇幅短小精悍；文体活泼多样；板面图文并茂。这样以“三自”为主体的墙报、板报，既可以使学生

在国防知识方面得到强化，又可使学生的能力得到锻炼，使学生在艺术美的熏陶中接受和巩固所学到的知识。

在全校师生的共同努力下，我校的国防教育工作取得了较好的效果，同学们树立起牢固的国防观念，增强了居安思危的忧患意识，激发了爱国热情，提高了保卫祖国、建设祖国的自觉性。同时，通过国防教育，促进了学校的精神文明建设，提高了广大学生的综合素质，并为巩固国防培养了一批合格的预备役兵源。如：我校毕业的谢_同学于20__年参军，在广东省边防总队服役，中表现优秀，技术过硬，转为一级士官。

通过开展多种形式的国防教育活动，使全体学生了解基本的国防知识，学习初步的军事技能，不断增强国防观念，激发爱国拥军的热情，自觉履行国防义务，逐步成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和人。