学校作业校内公示制度

为积极贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》 文件精神， 进一步规范义务教育阶段学生家庭作业管理， 真正实现作业“减负增效” ， 激发学生的生活乐趣和学习积极性， 增强学校办学的透明度， 进一步实现学校、 家庭和社会的联动效应， 最大限度地提高学校教育教学质量和学校特色、 内涵发展。为严格控制学生作业量， 进一步提高学科作业的效能， 切实减轻学生课业负担， 结合学校实际情况， 制定如下制度。

一、 公示时间及位置

每天正课结束前， 各年级教学主任、 班主任逐级对各班学生每日及节假日作业进行审核， 审核通过后的作业在年级公开栏醒目 位置进行公示， 以接受学生、 家长与社会各界的监督。

二、 公示作业内容

公示作业内容要表述清楚， 通俗易懂， 简洁明了， 包括具体的年级（班）、 学科、 作业所在的书本名称、 页码。 要做到书面作业符合管理要求。

三、 公示作业用时

作业布置以总量控制、 学科分类为原则， 各科注意合理的作业量和确保难度不超国家课标。 音、 体、 美、 信、 书法等学科不留书面作业， 其他各学科每日作业总量对大部分学生完成情况而言平均不超过90 分钟， 节假日每日平均不超过 120 分钟。

四、 具体要求

1.认真学习国家、 教育部门对学科作业安排的意见和建议， 加强教师对学科作业设计的研究， 改进作业的形式和分层要求。 进一步提高学科教学质量， 提高学生和家长对学校办学的满意度， 提高教师从事教育工作的幸福指数。

2.实行教学副校长直接管理， 教学事务部主任、 副主任亲自落实，真正把学科作业布置、 作业批改、 反馈等环节落到实处， 做好学科作业的过程性管理和研究， 全面提高学校教学质量。

3.坚持学科集体备课制度， 加强年级学科组作业统筹， 凸显集体备课中对课堂练习和课后作业的要求。 每周备课时组长把本周每日课堂作业设想同备课组教师进行商议， 各班级教师根据具体情况确定自己班级作业， 每天在校内平台、 班级平台公示作业内容。

4.提高作业设计质量， 发挥作业诊断、 巩固、 学情分析等功能，作业要立足课程目标， 把握好重点和难点， 紧扣教学进度和学习内容，要体现出层次性， 可分必做和选做两种， 鼓励弹性和个性化作业， 坚决克服机械、 无效作业， 杜绝重复性、 惩罚性作业。

5.学科教师要加强作业完成指导， 教师要指导学生在校内完成大部分书面作业。

6.学校加强教学常规管理， 教师要认真批改作业， 及时做好反馈，加强面批讲解， 认真分析学情， 做好答疑辅导。 不得要求学生自批自改作业。

7.双休日或节假日注意作业的多样性， 既有巩固性的书面作业，也适当布置一些实践性、 探究性作业。

8.学校教学事务部加大对家庭作业的检查力度， 检查中一旦发现作业超量、 无分层、 无批改的将予以通报并严肃处理。

阳光学校

xxxx年xx月xx日