自评与互评活动的组织

本节课利用多媒体教学课件这一工具。先向学生展示了例题,然后通过学生通过自己的操作,归纳总结得出了答案。又通过学生的汇报,还有学生的评价。加深了对有余数除法规律的认识。突破了难点使学生很快接受到知识,达到了本节课的学习目标,增强了语言表达的能力。教师在课堂教学中应积极促进学生参与课堂评价。如果不给学生参与评价的机会,那么学生会产生对外来评价的高度依赖,逐渐丧失自我评价的能力。因此要让学生更好地参与课堂评价并能从这种参与其中,教师就需要作出更大的努力。

让学生明确学习目标,目标是评价的关键要素,课堂评价通常需要清晰的目标,因为课堂教学需要清晰的目标,同时也会对学生的学习提出具体的英望, 期望学生在完成学习之后能够达到某种结果。

本课的教学通过学生自主操作,在比较认识中探索有余数的除法,学生在已有的知识积累和力所能及的情况下,地完成从表内除法到有余除法的学习,并且自己发现余数比除数小的现律,在操作比较中学生还注意对事物的观察、分析、探究,自主发现问题,使他们逐养成自主探索自己发现问题、自己解决问题的良好习惯。然后通过别人对自己想法的评价,能更准确的把握对知识的理解。